2K-5K/月 陕西省 咸阳市 本科及以上

职位描述

岗位职责：

1. 教学计划与实施

• 根据教育部课程标准和学校教学计划，制定详细的教学进度表和课程计划。
  

• 备课充分，设计富有创意和实效性的教学活动，确保教学内容既符合大纲要求，又能激发学生的学习兴趣。
  

• 采用多样化的教学方法（如讲授、讨论、项目式学习等），提高课堂互动性和有效性。
  

学生管理与辅导

• 关注每位学生的学习状态，定期进行个别辅导，帮助解决学习难题，鼓励进步。
  

• 组织并参与班级管理和文化建设，营造积极向上的学习氛围。
  

• 实施差异化教学，针对不同层次的学生提供适宜的学习资源和挑战，促进全体学生的成长。
  

教学质量监控与评估

• 定期进行教学效果评估，包括作业批改、考试命题与阅卷、学生反馈收集等，及时调整教学策略。
  

• 参与学校组织的教学研讨活动，分享教学经验，接受同行评价，不断提升教学质量。
  

• 指导学生参与各类语文竞赛和文学活动，提升学生的实践能力和综合素质。
  

专业发展与自我提升

• 积极参加各类教育培训、学术研讨会，不断更新教育理念，提升教学技能。
  

• 深入研究语文教育理论与实践，探索创新教学模式，撰写教学论文或案例，参与课题研究。
  

• 利用现代信息技术手段（如多媒体教学、在线教育资源）丰富教学内容，提高教学效率。
  

岗位要求：

语文，作为文化传承与思维训练的重要学科，其教师岗位承载着传授知识、启迪智慧、塑造人格等多重使命。
为了确保教学质量与学生成长，语文岗位对从业者提出了全面而具体的要求。
以下是从语文素养、教学经验、表达能力、课程设计、教育政策理解、教育热情、学生管理以及持续学习等多个维度，对语文教师岗位要求的详细阐述。

1. 语文素养深厚

• 基本要求：应聘者需具备扎实的汉语言文学基础，包括但不限于古代文学、现代文学、语言学、文学理论等领域的知识。
  

• 能力要求：能够深入理解文本内涵，准确解读文学作品，具备良好的文学鉴赏与批评能力，能够引导学生感受语言的魅力，培养审美情趣。
  

2. 教学经验丰富

• 实践要求：具有至少数年的语文教学经验，熟悉不同年龄段学生的学习特点与需求。
  

• 成效体现：过往教学中能有效提升学生的学习兴趣与成绩，有成功的教学案例或学生进步显著的证明材料。
  

3. 表达能力出众

• 口语表达：语言表达清晰流畅，能够用简洁、生动的语言讲解复杂知识点，激发学生的学习兴趣。
  

• 书面表达：具备良好的写作功底，能够撰写高质量的教学计划、教案及教学反思，为学生树立良好榜样。
  

4. 课程设计创新

• 创新意识：勇于尝试新的教学理念与方法，如项目式学习、翻转课堂等，设计富有创意与吸引力的课程。
  

• 资源整合：能够有效整合多媒体资源、网络资源等现代教学手段，丰富课程内容，提升教学效果。
  

5. 熟悉教育政策

• 政策理解：深入了解国家及地方关于基础教育的政策、法规，确保教学活动符合政策导向。
  

• 实践应用：能将教育政策转化为具体的教学实践，如落实核心素养要求，推进素质教育等。
  

6. 热爱教育事业

• 情感投入：对教育事业充满热情，愿意为学生的成长付出时间与精力，具有高度的责任心与使命感。
  

• 职业认同：视教师职业为终身事业，享受教学过程中的成就感与满足感。
  

投递说明：

1. 发布招聘公告

• 目标受众：明确招聘公告的发布渠道，如学校官网、教育类招聘网站、社交媒体平台及行业论坛，确保信息覆盖到潜在应聘者。
  

• 公告内容：清晰阐述岗位职责、任职要求（如学历、专业背景、教学经验等）、薪资待遇、应聘截止日期及联系方式，同时展现学校的教育理念与工作环境，吸引更多优秀候选人。
  

2. 筛选应聘简历

• 简历标准：根据岗位要求，筛选符合基本条件（如学历、专业、教学经验等）的简历。
  

• 初步评估：关注应聘者的教育背景、工作经历、教学成果、个人荣誉及自我评价，初步判断其是否符合岗位需求。
  

• 筛选工具：利用HR管理软件或Excel等工具，高效整理与筛选简历，标记出重点候选人。
  

3. 组织笔试测试

• 测试内容：设计包含专业知识（如汉语言文学基础、教育心理学等）、教学理论知识及教育法规的笔试题目，评估应聘者的理论水平。
  

• 测试形式：线上或线下进行，确保测试环境公平、公正，同时考虑便捷性与成本效率。
  

• 评分标准：制定明确的评分标准与细则，确保评价客观、准确。
  

4. 安排面试环节

• 面试形式：结构化面试、半结构化面试或情景模拟面试等，结合岗位特点灵活选择。
  

• 面试内容：考察应聘者的教育理念、教学方法、沟通能力、团队合作精神及解决问题的能力。
  

• 面试官：组建由校领导、学科组长及资深教师组成的面试小组，确保评价全面、专业。
  

5. 试讲能力评估

• 试讲内容：要求应聘者针对特定课文或主题进行试讲，展示其教学设计、课堂掌控及学生互动能力。
  

• 评价标准：依据教学内容、教学方法、教学效果及教师风采等方面制定详细的评价标准。
  

• 反馈机制：提供试讲后的即时反馈，鼓励应聘者自我反思与成长。
  

单位简介

杨凌师范学校是杨凌示范区教育局批准筹设的全日制中等职业学校，2019年投入使用，设高考升学部、幼师部、日语部、艺考部,