5K-8K/月 陕西省 延安市 本科及以上 模拟面试

职位描述

岗位职责：

教学工作：

承担数学学科的教学任务，依据课程标准和教材，精心备课，撰写详细的教学计划和教案，确保教学内容的准确性、系统性和科学性进行高质量的课堂授课，运用恰当的教学方法和手段，如讲授、讨论、演示、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，培养学生的数学思维能力布置、批改作业和答疑，及时了解学生对知识的掌握情况，对学生在作业中出现的问题给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识承担命题和批卷工作，按照教学要求和考试大纲，制定科学合理的考试题目，认真批改试卷，准确评定学生成绩，为学生的学习评价提供依据针对学生的学习情况和个体差异，进行有针对性的辅导，帮助学生解决学习中遇到的困难，提高学生的学习成绩

学生培养：

在教学过程中培养、提高学生的数学理学素养，体现学校的教育价值观关注学生的身心健康，注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，促进学生的全面发展激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新精神，为学生的未来发展奠定基础。

教育研究：

积极开展教育教学研究工作，关注语文学科的前沿动态和教育教学改革趋势，不断探索和创新教学方法和手段，提高教学质量和水平参与学校或教育部门组织的教研活动，与其他教师交流教学经验和教学心得，共同提高教学水平。

结合教学实践，撰写教学论文和教学反思，总结教学经验，为教育教学理论的发展做出贡献。

班级管理（若担任班主任）：

若有任命担任班主任，负责班级的日常管理工作，包括学生的考勤、纪律、卫生等方面的管理组织班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神，营造良好的班级氛围。

与学生家长保持良好互动，定期沟通学生的学习和生活情况，共同关心和教育学生处理班级中的突发事件和学生问题，及时与家长和学校相关部门沟通协调，维护班级的稳定和正常教学秩序。

其他工作：

丰富学生的课余生活与其他部门老师共同实施跨学科教学，促进学科之间的融合和渗透，培养学生的综合素养完成学校领导交办的其他工作任务，如参与学校的招生宣传、校园文化建设等工作。

岗位要求：

基本资格

教师资格证：具有高级中学数学教师资格证书

学历：一般要求本科及以上学历，数学与应用数学、数学教育等相关专业优先。

数学专业知识：系统掌握数学分析、高等代数、解析几何等大学数学专业知识，以及高中数学课程中的函数、几何、统计等基础知识，能深入理解各知识点的内在联系和数学本质。

教学能力

教学设计：能够根据教学大纲和学生实际情况，制定合理的教学计划和教学目标，设计有效的教学方案。

课堂教学：灵活运用讲授法、讨论法、探究法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
同时具备良好的课堂组织和管理能力，营造积极活跃的课堂氛围。

教学评价：能运用多样化的评价方式，如考试、作业、课堂表现评价等，全面、客观地评价学生的学习情况，并根据评价结果调整教学策略。

解题与指导能力：具备较强的解题能力，熟悉高考数学的题型、命题规律和解题技巧，能够为学生提供有效的解题指导，帮助学生提高解题能力和应试能力。

综合素养

职业道德：遵守教师职业道德规范，热爱教育事业，关爱学生，具有敬业精神和奉献精神，做到教书育人、为人师表。

沟通能力：与学生建立良好的师生关系，及时了解学生的学习和生活情况，给予他们关心和支持。
此外，还要与家长保持密切沟通，定期反馈学生的学习情况，形成家校教育合力。

团队合作能力：积极参与学校的教研活动和团队协作，与其他学科教师相互配合，共同完成教育教学任务。

学习与创新能力：教育改革和知识更新不断推进，高中数学教师需要不断学习新的教育理念、教学方法和数学知识，积极探索创新教学模式，以适应时代发展的需求。

其他要求

信息技术应用能力：能够熟练运用多媒体教学软件、在线教学平台等现代教育技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

普通话与语言表达：普通话等级二级乙等及以上，普通话流利，表达清晰、准确、简洁，能够用生动、形象的语言讲解数学知识。

投递说明：

1、毕业生报名

2、资格审查

3、笔试

4、面试

5、体检

其他描述：

基本工资随教龄增加职称晋升提高。
教学、班主任、行政工作都有相对应津贴。

单位简介

延长县职业教育中心始建于1982年，2023年延长县人民政府将人社局办公楼划拨我校，2024年投入5000余万元在原校址的基础上维修改造了现在的校区，并在呼家川开工建设一处园艺技术实训基地，现校园占地面积24381平方米，建筑面积25372.2平方米，设有教学楼1栋（10间办公室、40间教室）、公寓楼2栋（160间标准宿舍）、实训楼1栋（9间实训室、6间办公室）、餐饮楼1栋3层、实训基地一处，是一所集中职教育、成人开放教育、干部职工培训为一体的综合性学校。
我校现有全日制在校生722人。
我校现专任教师60人，双师型教师18人。